以語言積累為核心功能,構(gòu)建分級語言學習資源庫,包含小學階段生字、詞語、成語、句段、篇章、圖書多種類型資源;并以科學的理念建構(gòu)積累模型和框架,輔助學生進行課內(nèi)外語言學習,養(yǎng)成良好的語言積累和學習習慣。
權(quán)威認可:首批通過教育部移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案,并在教育部官網(wǎng)中公示。
國家課題:全國教育信息技術(shù)研究2018年度重點課題《人工智能在中小學語言聽說教學中的應(yīng)用研究》研究成果。
人工智能:依托語音識別、圖像識別、大數(shù)據(jù)分析等人工智能技術(shù),實現(xiàn)朗讀自主測評,聽寫上傳批改,習題自動批改,個性化資源推送,為學生自主學習提供輔助。
課內(nèi)外語料積累:從教材出發(fā),收錄和展示課內(nèi)生字、詞語、成語、句段、篇章、圖書以及課外拓展資源,參考權(quán)威標準分級分類,并以科學理念建構(gòu)積累模型和框架,幫助學生高效進行語言積累。
分層學習:從“識記”“理解”“分析”“運用”四個層級設(shè)置豐富測評任務(wù),檢測積累和學習效果,了解學習薄弱點,配置針對性糾錯和鞏固練習,實現(xiàn)分層和個性化語言學習。
習慣養(yǎng)成:基于行為心理學建構(gòu)評價模型,對學生的學習成果和習慣進行科學評價,從積累量、學習行為、學習習慣等多個維度生成評價報告

應(yīng)用權(quán)限
擁有完全的網(wǎng)絡(luò)訪問權(quán)限
錄音
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讀取您的SD卡中的內(nèi)容
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讀取手機狀態(tài)和身份
防止手機休眠
直接撥打電話號碼
請求安裝文件包
修改系統(tǒng)設(shè)置
在其他應(yīng)用之上顯示內(nèi)容
訪問大致位置信息(以網(wǎng)絡(luò)為依據(jù))
連接WLAN網(wǎng)絡(luò)和斷開連接
訪問確切位置信息(以 GPS 和網(wǎng)絡(luò)為依據(jù))
獲取額外的位置信息提供程序命令
更改網(wǎng)絡(luò)連接性
檢索正在運行的應(yīng)用