1、打字如寫(xiě)字，輕松不用找——打出一個(gè)字的過(guò)程與手寫(xiě)極為相似;只打單字就可以達(dá)到60～120字的速度(遠(yuǎn)比手寫(xiě)輕松、快捷);基本不用選字，可以讓思維專(zhuān)注于要寫(xiě)的文章內(nèi)容上。

      2、漢字拼積木，語(yǔ)文步步高——如果把字根比作“漢字積木”，用五筆打字就成了類(lèi)似兒童拼積木一樣的游戲。不但對(duì)大腦有益，同時(shí)對(duì)語(yǔ)文漢字教學(xué)的意義也十分重大。如“美”，是“丷+王+大”，而不是有些同學(xué)寫(xiě)的“丷+四橫+人”。“尷”的半包圍部分是尢，而并非“九”。其實(shí)，為了改掉孩子的一個(gè)錯(cuò)字習(xí)慣而讓他抄寫(xiě)十遍，還不如用五筆打十遍的效果好，所用的時(shí)間也更短。用五筆打字，相當(dāng)于請(qǐng)了一位免費(fèi)的語(yǔ)文老師。

      3、與拼音類(lèi)輸入法相比——五筆只打單字，就可以達(dá)到手寫(xiě)無(wú)法企及的速度(打單字的速度才是真實(shí)而有意義的速度);拼音卻不得不通過(guò)盡可能多地打詞語(yǔ)來(lái)達(dá)到相同的速度。使用者始終需要監(jiān)視電腦與人腦是否想得一致，因此無(wú)法徹底解放寫(xiě)作者的思維與眼球。拼音與五筆，就像跑步和騎自行車(chē)的關(guān)系一樣。

      4、與語(yǔ)音類(lèi)輸入法相比——五筆的應(yīng)用范圍更廣，而語(yǔ)音輸入不可避免會(huì)受到場(chǎng)合、時(shí)間、方言及多音字等方面的影響，不適合人多或嘈雜的地方，比如課堂;既可能相互之間產(chǎn)生干擾，也可能打擾別人的休息或工作。

      5、與錄音(或攝像)相比——用五筆打出的文字，可以直接閱讀、編輯或打印，甚至電腦可以朗讀。而錄音10個(gè)小時(shí)，要聽(tīng)一遍必定要再花10個(gè)小時(shí)。若要整理成文字，至少還需要比10小時(shí)更多的時(shí)間。

      6、與手寫(xiě)類(lèi)輸入法相比——五筆只打單字就比手寫(xiě)速度快，準(zhǔn)確率高，也更節(jié)省眼力。手寫(xiě)輸入等于又回到了沒(méi)有電腦的時(shí)代——即以手寫(xiě)字的原點(diǎn)。手寫(xiě)輸入法只解決了電腦輸入漢字的“能”與“不能”的問(wèn)題，并沒(méi)有考慮效率問(wèn)題。即使電腦技術(shù)再發(fā)展，頂多也只能達(dá)到跟在紙上手寫(xiě)一樣的速度，與五筆根本無(wú)法相提并論。

      7、與整頁(yè)掃描識(shí)別輸入相比——嚴(yán)格地講，掃描輸入只是處理已有(現(xiàn)成)文稿的一種技術(shù)手段。即掃描識(shí)別已有的文稿，——不論手寫(xiě)的也好，打出來(lái)或印在書(shū)上的也罷，都只是對(duì)自己或者他人已有成果的一種技術(shù)處理，并非原創(chuàng)性的文字生產(chǎn)。

      8、與筆劃類(lèi)輸入法相比——五筆以“字塊”組字，顯然比用單個(gè)的筆畫(huà)組字更加直觀，也更有效率。例如，我們可以輕易地說(shuō)出“明”字是由“日”和“月”兩個(gè)字根組成的，但卻無(wú)法一口說(shuō)出它有多少筆畫(huà)。

      另外，五筆字形作為專(zhuān)業(yè)打字員的第一選擇，優(yōu)勢(shì)之一就是純形碼拆字，不考慮字的讀音，即使不認(rèn)識(shí)這個(gè)字也可以打出來(lái)。還有，打五筆熟練到一定程度，可以達(dá)到“眼見(jiàn)手拆”的境界，眼睛看到文稿上的字，手下意識(shí)的就會(huì)打出來(lái)，腦子里不用再考慮如何拆分它，也不用去考慮按了哪幾個(gè)鍵，這樣就能保證使用五筆可以長(zhǎng)時(shí)間高效率的打字。